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浅谈快乐作文教学

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摘要当前作文教学中依然存在学生怕写、教师难教的问题,基于这一现状,本文认为快乐作文的方法最为有效,具体主要从以激励促兴趣,着力消除＂畏＂;以活动促积累,着力解决＂贫＂;改进作文课堂教学,着力落实＂导＂三个方面来探讨,以期学生乐于写作并提高作文水平。

作者周雪莉

机构地区河南鄢陵县第二高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2012年第12期68-69,共2页

关键词快乐作文激发兴趣课外活动创设情境

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2012年第12期

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