青少年多元智能电子游戏化测评系统研究

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摘要多元智能测试包括多元智能测评问卷和课堂测评,这两种测评方式均有明显的优缺点。结合测评问卷和课堂测评的优势,基于情景化理论基础,提出多元智能的电子游戏化测评,用于对青少年多元智能进行测评。该测试系统让测试者在测试过程中体现出自身能力,使测验更为客观化,测试过程更加标准化,减少了主试对被试的影响。

作者姚翠兰王蔚

机构地区江南影视艺术职业学院南京师范大学教育科学学院

出处《软件导刊.教育技术》 2012年第11期50-52,共3页 Software Guide

关键词多元智能课堂测评客观化情景化电子游戏化

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软件导刊.教育技术

2012年第11期

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