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高职院校课程改革探索实践——以《会计岗位操作》课程为例被引量：1

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摘要《会计岗位操作》是在基础会计教学基础上进行改革而形成的带有岗位特色的教学课程,在教学中让学生体验真实工作环境,突出"教学做"的理念,将高职会计教学的现实需求与教学改革融合起来,借助岗位化的教学模式提高会计教学的效果。

作者郑晓青

机构地区吉林工业职业技术学院

出处《北方经贸》 2012年第12期204-204,共1页 Northern Economy and Trade

关键词教学原则教学目标课程改革教学实践

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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2012年第12期

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