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提高初中物理教学效率的思考与探索

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摘要初中物理课堂上的教学效率，决定着学生的能够接受教师教学的水平和能力。要想在物理课堂上提高教学效率，就需要打破了传统在课堂教学上，教师和学生之间所存在角色的界限。改变了因循守旧的教学模式。通过活跃课堂的教学气氛，将课堂变成一个和谐的学习场所。本文从怎样提升学生学习物理的兴趣，和发挥学生的主观能动性两个方面进行了探讨和研究。

作者沈春峰

机构地区江苏省启东市东安中学

出处《文理导航》 2012年第35期49-49,共1页

关键词初中物理学生教学效率探索

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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