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设计典型问题提升学习能力——浅论问题性教学在初中数学教学中的运用

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摘要本文作者根据初中数学问题教学体会，结合新课程教学目标要求，对当前初中数学教学中，运用问题性教学活动，开展学生学习能力素养培养，实现教学效能提升。从三方面进行了阐述。

作者顾申华

机构地区江苏省海门市临江中学

出处《文理导航》 2012年第35期32-32,共1页

关键词初中数学问题性教学学习能力教学效能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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