摘要
本研究以150名初中生为研究对象,运用定性与定量相结合的研究方法,对研究对象英语学习逆反心理与英语成绩的关系及逆反心理对英语成绩的影响是否在性别因素上存在差异进行了探索研究。研究结果显示:1)中学生英语学习逆反心理与英语成绩存在显著负相关;2)虽然男女生在英语成绩上存在很大差异,但体现在逆反程度上的差异很小,所以逆反心理对英语成绩的影响在性别变量上差异不大。本研究结果旨在对中学英语教学有所启发。
By using qualitative and quantitive methods,this study investigates the correlation between psychological reactance and English achievements of middle school students.A total of 150 middle school students completed the attitudinal Questionnaire of Psychological Reactance（PR） on English.Results reveals：1） there＇s significant negative correlation between students＇ psychological reactance and their English achievements; 2） gender difference does not contribute to the influence that PR plays on English achievements. Implications and pedagogical suggestions are provided.
出处
《科教文汇》
2012年第5期142-144,共3页
Journal of Science and Education
关键词
逆反心理
英语成绩
情感心理
情感过滤
psychological reactance
English achievement
emotion
Affective Filter
