摘要
目的:了解实习护生对网络教育的知晓程度及需求情况,调查网络教育应用于临床护理教学的可行性,为建立最佳的网络教学模式提供依据。方法:采用随机抽样的方法对95例实习护生进行问卷调查。结果:95例实习护生中69例(72.6%)有上网条件,93例(97.9%)有过上网经历,73例(76.8%)对网络学习感兴趣,89例(93.7%)表示如果网络条件良好,愿意进行网络学习,选择讲授式教学模式的人数最多68例(71.58%),选择协作式教学模式的人数最少60例(63.16%)。结论:大部分实习护生了解网络教育,开展网络教育的条件成熟,临床教育者在教学过程中应综合使用各种网络教学模式,注重护生自主学习能力的培养。
出处
《交通医学》
2012年第5期493-494,共2页
Medical Journal of Communications
