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高中物理常用测量仪器的测量、估读与误差分析

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摘要本文从高中物理阶段常用的测量仪器测量、估读以及误差的角度出发，通过分析仪器读数应该遵循的原则，讨论了在用仪器进行测量时需要估读和不需要估读仪器的读数所造成的误差。

作者张南

机构地区平顶山市第一高级中学

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第11期147-147,共1页 New Campus

关键词高中物理常用仪器测量估读误差

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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新校园（中旬刊）

2012年第11期

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