让“评价之花”开满课堂

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《新课标》）中对“评价”做出了较大的改动，从“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”、“综合性学习”各方面，指明了“评价”的具体要求及做法。我觉得“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等几个方面从来都不是分开的，而始终是巧妙地统一运用于课堂中的。课堂中，处处皆评价，时时需要评价，人人都在评价。所以“评价”渗透在语文课堂的角角落落。

作者郭萃

机构地区山东省济南高新区第二实验学校

出处《新课程（教研版）》 2012年第11期77-77,共1页

关键词语文课堂评价 “口语交际” 综合性学习语文课程标准 “阅读” 《新课标》义务教育

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2012年第11期

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