摘要
PBL教学法(基于问题的学习)以其建构主义的教育理念,在国际国内的医学教学领域获得了较大成功,证明其有助于学生自主查阅、自主质疑、自主研究、有效反馈,最终提高学生自我学习的能力。然而,国内高校将此方法应用于思想政治理论课的教学实践和理论研究还为数不多。文章以斯德哥尔摩大学教授的教学示范为切入点,以文献回顾为理论基础,结合当前我国高校思想政治理论课的教学现状,对PBL教学方法在思想政治理论课中的应用进行有效论证,认为是切实可行并卓有成效的。
出处
《乐山师范学院学报》
2012年第11期69-72,共4页
Journal of Leshan Normal University
