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动态范畴化视角下的大学英语词汇教学——一篇新视野精读课文词汇教学的个案分析被引量：1

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摘要原型范畴理论运用到大学英语词汇教学中,传统研究者更多是从静态角度提出词汇拓展和深化策略。而范畴的本质是动态的、可变的,词汇的范畴化要依据学习目标而产生。英语词汇教学应遵循大学英语教学目标,使学习者能够用英语有效地交际。文章从范畴的动态角度出发,以一篇新视野精读课文词汇教学为例,探讨在大学英语词汇教学中如何利用话题构建词汇的动态范畴。

作者林慧英

机构地区漳州师范学院外语系

出处《西南农业大学学报（社会科学版）》 2012年第11期268-271,共4页 Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

关键词原型范畴理论动态范畴化大学英语词汇教学话题

分类号 H319 [语言文字—英语]

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西南农业大学学报（社会科学版）

2012年第11期

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