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让“学困生”在日常生活中体味学习物理的快乐
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摘要
众所周知,由于受到学生个性心理发展受诸多方面的影响,每个学生不太可能都平衡发展,因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。而“学困生”正是那些学习成绩暂时落后于同年级的学生。近年来,“学困生”问题一直困扰着中学物理教学,如何提高“学困生”的物理学习兴趣和成绩是教学工作中不可缺少的一项重要工作。为此.本文就如何让“学困生”在日常生活中体味学习物理的快乐的相关问题做一点初浅的探讨。
作者
龚源
机构地区
福建省石狮鹏山工贸学校
出处
《神州》
2012年第32期163-163,共1页
关键词
学困生
物理
快乐
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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