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初中化学有效性教学

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摘要初中化学教学中的有效教学，体现化学教学的探究性，实践性特点。在教学中设置一些新颖、活泼、有探究价值的问题，让学生自学、讨论、查阅资料，提问、质疑和尝试解决问题，安排学生进行交流和沟通。允许学生各抒已见，并且答案是开放式的而不唯一。通过这样的教学，能培养学生开放性思维和创新精神。

作者海文斌

机构地区应县金城镇中学

出处《大观周刊》 2012年第49期294-294,共1页

关键词初中化学有效教学开放性思维创新精神

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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