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初中语文教学的有效教学

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摘要一、高效预习的三个步骤 1．自主预习语文预习的发生可能在学生接到新书的那个时候就开始了，但这是学生无目的的个人预习，是蜻蜓点水，效果甚微。学生的自主预习必须要有教师的指导．必须要由轮廓性预习向精雕性预习转变。在教学过程中，我是这样要求的。

作者门丽君

机构地区应县金城镇中学

出处《大观周刊》 2012年第49期222-222,共1页

关键词语文教学有效教学初中教学过程预习学生

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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大观周刊

2012年第49期

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