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初中语文有效教学初探

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摘要一、加强学法指导现在许多学校搞导学案，加强预习能力的培养，这里就更多地渗透了方法的指导。让学生带着问题学，带着问题听，主动学习能提高课堂的学习效率。如，在教学苏教版九年级上册语文《白杨礼赞》时加强了学法指导取得了事半功倍的效果。1．（识记类）初读课文，扫清阅读障碍。

作者刘玉

机构地区江苏盱眙县教育局教研室

出处《教书育人（校长参考）》 2012年第11期63-63,共1页

关键词有效教学初中语文《白杨礼赞》学法指导能力的培养学习效率主动学习事半功倍

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2012年第11期

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