加强阅读指导提高学习生物学能力

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摘要常有学生言及学习生物学的感受时，表现出不服与无奈，花了不少时间和精力，但效果不好，成绩进步较小。其实，高中的学生已理解了学习的重要性，缺乏的不是学习兴趣，而是获得知识的能力。作为教师，在传授知识的过程中，要善于发现并尊重学生的个性，重视学生良好学习习惯的养成，因势利导，引导学生总结出适合自己特点的学习方法，不断提高学习生物学的能力。

作者陈雪山

机构地区武平县职业中专学校

出处《中学理科园地》 2008年第3期51-52,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词学习兴趣生物学能力阅读指导学习习惯学习方法阅读方法学生

分类号 Q-4 [生物学]

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