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现代教育技术与中学生物教学实验教学有效性初探

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摘要在中学有效实施生物教学、实验教学过程中，适当应用多媒体技术，促进中学生物教学、实验教学。让学生积极有效地全面参与，使知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标最优化。突破误区，利用现代教育技术发挥教师在教学、实验中的组织引导作用。

作者林平

机构地区福建师大二附中

出处《中学理科园地》 2011年第1期36-37,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词现代教育技术网络资源生物实验教学有效性

分类号 O224 [理学—运筹学与控制论]

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中学理科园地

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