摘要
在幼儿园的教育活动中．环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。幼儿园班级环境是班级课程的一部分．在创设班级环境时，要考虑它的教育性，有效性．应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色．因为它不仅影响幼儿发展的条件．更是因为环境创设的过程中．通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。充分体现教育性、时代性、实用性、参与性与趣味性，全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的教育环境。我们着重与环境创设对幼儿的作用性来创设班级环境．具体的作用表现在以下几方面：
出处
《科技视界》
2012年第29期243-243,共1页
Science & Technology Vision
