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数学教育与人文精神
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摘要
数学教育的最终目的是数学本质力量的体现和人文精神的全面提升。人文精神是以人的真、善、美为价值取向,以崇高的做人品质为核心。本文从数学教育与人文精神的相互关系入手,阐述了如何在数学教育与人文精神中相互整合,相互渗透,以及如何在数学教育中培养人文精神的基本方法和原则。
作者
徐聪
王宪昌
刘鹏飞
机构地区
吉林师范大学数学学院
铁岭师范高等专科学校理工学院
出处
《科技信息》
2012年第34期I0076-I0077,共2页
Science & Technology Information
关键词
数学教育
人文精神
素质教育
分类号
O1-4 [理学—数学]
引文网络
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