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浅析小教大专理科学生物理素养与大学物理教学——以川北幼儿师范高等专科学校为例被引量：1

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摘要五年制小教大专理科生普遍对于难度比较大的大学物理理论学习不是很感兴趣，造成物理素养较低的问题。根据学生对于物理学史、信息技术、动手实验的感兴趣的现状，结合大学物理的教学，培养和提高大专生的物理素养水平。

作者陈柯

机构地区川北幼儿师范高等专科学校

出处《技术物理教学》 2012年第4期62-64,共3页 Technical Physics Teaching

关键词五年制小教大专物理素养大学物理教学

分类号 O4-4 [理学—物理]

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技术物理教学

2012年第4期

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