语文课堂因等待而精彩

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摘要《语文课程标准》指出：＂语文课程应该是开放而富有创新活力的。＂这就要求语文教学课堂成为学生的课堂,成为学生充分施展和表现才能、取得学习成果的时空。在课堂上,不管教师表现了多么高超的语文才华,如果学生没有充分活跃起来,没有思维、想象、情感的迸发,就不能算一节好课。因此,学生自主地、生动活泼的、具有生命活力的学习,应该是一节好课的主要标志。语文课堂上,如果教师扮演好＂等待＂的角色,适时优化分析问题的思路,就可以大大提高课堂效率。

作者余岳云

机构地区浙江省金华四中教育集团婺城中学

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第11期56-58,共3页

关键词语文课堂《语文课程标准》学生自主创新活力教学课堂生命活力优化分析课堂效率

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2012年第11期

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