摘要
北美国家教学型大学所开设的人文课程具有重视人文教育、提供众多门类的人文课程和强调对多元文化的理解能力等特点。这些大学的课程对我国教学型大学人文课程发展的启示:应明确人文课程的教育目的和地位;应大幅增加人文课程的门类和选修科目;应大力开发体现多元文化主义的课程。
Characteristics of humanity curriculum in te aching-oriented universities in North America include： emphasize the combination of humanity education and professional education; provide varieties of humanity curricula, embody the comprehension of muhiculturalism. Four inspirations have been acquired： be clear of status and object of humanity curricula; promote the varieties of humanity curricula;
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第11期34-38,共5页
International and Comparative Education
基金
广东外语外贸大学"211"重点项目"人文学中心建设"子项目成果
课题编号(GDUFS211-2-41)
关键词
教学型大学
人文课程
北美
teaching-oriented universities
humanity curriculum
North America
