摘要
随着高职院校教学改革的深入发展和学分制的进一步实施,班级等传统正式群体的概念已逐步被打破,非正式群体组织的规模有不断扩大、普及率有不断提高的趋势,非正式群体组织的类型也呈现出多样化的态势。文章就非正式群体组织的特点及利弊进行了分析,提出了高职院校加强对非正式群体组织管理的对策。
出处
《成人教育》
2012年第11期52-53,共2页
Adult Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目<高职院校学生非正式组织的教育引导工作>阶段性研究成果
课题编号为2010SJB880087
