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在数学学习中发现美感受美

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摘要提到学科之美，很多学生都会想到音乐的动人旋律，优美意境：绘画的瑰丽色彩，生动气韵；语文的诗词歌赋，佳作名篇。而对数学，一些学生则认为数学很抽象，认为数学的公理、公式、定理仅仅是数学家头脑思维的产物，枯燥乏味。毫无美感，因而视数学如畏途，兴趣淡漠。

作者文寒冬

机构地区湖南省桃江县职业中专

出处《教师》 2012年第31期115-116,共2页 Teacher

关键词数学学习感受美发现美诗词歌赋数学家学生学科语文

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教师

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