摘要
教材即有关讲授内容的材料,是知识、信息的载体,在任何教学过程中,均起着举足轻重的作用。然而,普通高等学校跆拳道教材,因受传统的素质教学、技术技能教学等指导思想的影响,一直表现出运动知识、运动技术表述的浓重色彩,围绕课程目标实现所需要的讲授、学习内容教材,久久未能体现。本文主要从跆拳道的特点着手,分析跆拳道课程教材建设的现状,并结合实践进行探索。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2012年第11期214-215,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
