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对一节美国教师执教的初中英语读写课的分析被引量：2

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摘要本文通过分析美国教师执教的一节初中英语示范课，从教学目标的确立与实现、教学内容的取舍与设计、教学策略的选择与运用等方面剖析了这节课给中国初中英语教学的启示。

作者吴红

机构地区山东省泰安市泰山学院附属中学

出处《中小学外语教学》北大核心 2012年第11期20-23,共4页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词读写教学读写课教学设计教学策略思维发展课堂评析

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2012年第11期

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