摘要
本文采用文献分析法,对1989——2010年我国发表的97篇期刊论文、33篇硕士论文、1篇博士论文和近年来出版的教师幸福感的著作进行了分析,揭示了我国教师幸福感研究的概况,同时按时间脉络,根据研究的主要内容,把教师幸福感的研究划分为三个阶段,对每个阶段进行了文献综述,最后对研究进行了评价,并指出了未来研究的努力方向。
出处
《中小学心理健康教育》
2012年第20期8-10,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
