期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

“吸引教学法”在美术教学中的运用

下载PDF
导出
摘要 课堂是学生发现自我、表现自我、发展自我的舞台。而美术教学质量的高低，不仅体现在教师是否教会了学生美术基础知识、基本技能，而且还体现在学生是否养成了观察、记忆、想象、分析和创造的能力。其间，学生上课时的注意力是否集中则直接说明了一节课的好坏。在美术教学中．教师如能引导学生发现美术之美，让他们沉浸在对美的鉴赏和感悟之中．这样必将有效地激发学生的学习热情和兴趣。下面，笔者结合教学实践，谈一谈“吸引教学法”在美术教学中的运用。
作者 张婧卿
机构地区 兰州市第五十二中学
出处 《甘肃教育》 2012年第20期88-88,共1页
关键词 美术教学 吸引教学法 教学方式 主体地位 教学内容 学习兴趣 想象能力
分类号 G633.955 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
甘肃教育
2012年 第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部