摘要
为了化解思想品德课教学中存在的矛盾和问题,思想品德课教学要走近学生的生活经验。但需要指出的是,走近学生的生活并不意味着一味＂迁就＂学生的认知和＂经验＂,更不意味着一味＂迎合＂学生的＂兴趣＂。思想品德课程及其教学工作应当以其所处的社会价值来衡量,其主要目的在于促进＂人＂的发展和增进社会的福利。因此,学校德育工作不能脱离社会现实,德育课程及教学不能脱离学生的生活经验。具体做法就是要做到＂二贴近,一发展＂。所谓＂二贴近＂,就是课程＂教材＂要贴近社会生活;教育教学方法要贴近或＂符合＂学生的经验和成长规律。
