探析“CFG”模式对高校英语教师专业自我发展模式的导向被引量：1

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摘要自从上个世纪八十年代以来,教师的专业发展问题已经逐步成为全球范围之内教育改革中的热点问题之一。当前,如何更好更快的促进教师专业发展已经成为亟待解决的问题。国外的"CFG"教师发展模式给教师专业发展提供了一条新的道路。本文主要分析了我国高校英语教师自我发展模式的现状和存在问题,并介绍了"CFG"模式。

作者王渭刚

机构地区渭南师范学院外国语学院

出处《科技信息》 2012年第32期196-196,共1页 Science & Technology Information

关键词教师专业发展现状存在问题 CFG模式

分类号 TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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