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善于运用数理知识进行地理教学
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摘要
各学科知识之间存在相互联系、相互渗透的关系,这种学科联系需要地理教师适时地去揭示,利用跨学科知识来解释地理现象和地理规律,从而达到提升教学质量、提高学生全面素养的目的,同时为学生知识迁移能力的培养创造机会。
作者
潘福
机构地区
福建省建阳市第一中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2012年第10期83-84,92,共3页
关键词
地理教学
知识
地理教师
学科联系
地理现象
教学质量
迁移能力
跨学科
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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