摘要
由于影响远程教育的因素非常复杂,因此教学评价一直是远程教育发展过程中值得探索和研究的问题。本文利用数据挖掘技术,将关联规则应用于远程教育的教学评价中,探讨教学质量和效果与某些因素的相关性,从而为教学部门提供决策支持信息,改善教学工作,提高教学质量。
出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2012年第17期39-42,共4页
Chinese Journal of Distance Education
基金
2011年度广西教育厅科研立项项目"开放大学教学质量与评价体系研究"阶段性成果(项目编号:201106LX871)
