摘要
若说道德可教,那么教的方式一定是生活化的。道德教育只能以生活化的方式呈现,而不能是学科化、知识化的。这样,人们往往把生活德育理解为一种模式,仅仅认识到"生活"与"德育"之间的一种工具性关系。其实,"生活"与"德育"具有一种本体性关系,生活是德育的基石,本真的德育就表现为一种生活德育。生活德育并不是要人们把德育直接搬到日常生活中,而是在认识到生活与德育之间本体性关系的基础上,引导儿童过一种有道德的生活,构建一种超越性的生活。
出处
《中国德育》
2012年第19期19-22,共4页
Moral Education China
