让学生快乐地练习

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摘要课堂练习是学生巩固新知识、运用新知识的学习实践活动，更是启迪心知、发展能力、培养创新素质的有效途径。课堂上设计的练习，要在“点”（重难点）上突破，在“巧”上探究，在“量”上控制，在“新”上用功，在“放”上着力。既要照顾全班，具有一定的针对性，层次难度适中，形式灵活多样，又要鼓励创新，体现练习设计的弹性。

作者叶惠丽

机构地区福建省平和县芦溪中心小学

出处《学苑教育》 2012年第21期26-27,共2页

关键词小学数学练习题快乐

分类号 G622.46 [文化科学—教育学]

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