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尊重差异,关注情感

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摘要尊重优生并不难，难的是对特殊学生也同样尊重。为人师者，只有把学生的喜、怒、哀、乐的情感都装进了自己的心灵与生活空间，才会从因材施教的长者风范去尊重每一个学生。

作者施渭妃

机构地区绍兴市蕺山中心小学

出处《文教资料》 2012年第21期173-174,共2页

关键词尊重差异四步情感教育法因材施教

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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