期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于加强高校图书馆现刊阅览室管理与服务的思考

下载PDF

导出

摘要本文结合高校图书馆现刊阅览室工作的特点，提出了如何做好读者服务工作的几点体会。

作者王娟

机构地区宿迁学院图书馆

出处《网友世界》 2012年第17期15-15,17,共2页 Net Friends

关键词图书馆现刊阅览室读者服务

分类号 G252 [文化科学—图书馆学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘亚丽.高校学生阅读需求的转变及图书馆应对措施的探讨[J].图书馆,2008(2):84-85. 被引量：16
2陈秀英.更新服务观念,重塑图书馆形象[J].河北科技图苑,2006,19(3):67-69. 被引量：10
3邵芳,黄立冬.浅谈如何做好期刊管理工作[J].高校图书馆工作,2008,28(2):93-94. 被引量：14

二级参考文献18

1庞亚娟.提高专业期刊利用率之我见[J].科技文献信息管理,2004,18(2):41-43. 被引量：6
2战春光.图书馆形象论[J].图书馆学研究,2004(10):23-25. 被引量：13
3张丽静.开展知识服务打造服务品牌[J].现代情报,2004,24(12):106-108. 被引量：9
4凌秀丽.知识服务——21世纪图书馆服务的主流发展趋势[J].现代情报,2004,24(12):130-131. 被引量：8
5汪旭红.图书馆期刊信息服务的思考[J].图书馆论丛,2004(4):9-11. 被引量：3
6陶正妹,胡世元.当代高校图书馆期刊馆员的培训教育[J].大学图书情报学刊,2005,23(1):85-86. 被引量：4
7符旭涛,林莉芸.以水平评估为契机大力加强高校图书馆的文献资源建设[J].重庆工学院学报,2005,19(4):150-152. 被引量：12
8张海莲.新时期高校图书馆期刊文献的开发利用[J].农业图书情报学刊,2005,17(6):33-34. 被引量：12
9李树平.浅谈图书馆的知识服务[J].河北科技图苑,2005,18(3):69-70. 被引量：8
10方胜华.论图书馆信息服务中人文精神的营造[J].河北科技图苑,2005,18(6):35-36. 被引量：4

共引文献35

1徐杨可.谈增加图书馆魅力的途径[J].河北科技图苑,2008,21(2):69-70. 被引量：2
2江芸,田明.大学图书馆读者阅读需求特点及需求变动分析[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2014,13(1):50-53. 被引量：4
3万小榆.浅议高校图书馆的管理[J].品牌（理论月刊）,2010(10):90-90.
4邱越秀.论网络信息时代高校图书馆服务的创新与发展[J].河北科技图苑,2007,20(2):17-19. 被引量：17
5王锡学.高校图书馆读者服务工作点滴谈[J].河北科技图苑,2007,20(3):79-80. 被引量：8
6胡萍.论高职院校图书馆推行以读者为本的服务策略[J].图书馆,2008(2):100-100. 被引量：4
7胡萍.强化服务,营造图书馆和谐借阅环境[J].科技信息,2008(10):284-284.
8李春梅.论新形势下高校图书馆馆员形象的塑造[J].内蒙古科技与经济,2008(19):205-206. 被引量：2
9王丽.略论图书馆的期刊管理与阅览室服务[J].中国高新技术企业,2008(24):63-64. 被引量：2
10赵萍.学生需求导向:高校图书馆的服务型思维探析[J].中国科教创新导刊,2008(34):250-250.

1梁小芬.谈谈期刊管理中的新问题——对改进“过刊”管理的思考[J].图书馆论坛,1992,12(2):36-37. 被引量：3
2曹广英.我馆提高现刊阅览室管理效率的几点措施[J].山东图书馆季刊,2003(2):71-72. 被引量：3
3汤珩.如何提高现刊利用率[J].图书馆研究与工作,2001(1):47-47.
4林君庄.读者服务育人为本——现刊阅览室管理之我见[J].图书馆,2007(4):124-126. 被引量：6
5郑立琴.高校图书馆现刊阅览室管理新法[J].情报杂志,2001,20(B06):86-86.
6赵雯.读者服务与育人为本——谈现刊阅览室管理[J].社科纵横,2008,23(4).
7石君.高校现刊阅览室育人为本的管理模式[J].河南图书馆学刊,2009,29(2):37-38.

网友世界

2012年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部