浅论新课程对化学教师的素质要求

下载PDF

导出

摘要国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中强调：教师必须“树立正确的教育观、质量观、人才观，具有良好的师德，教师要热爱学生。尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促使他们健康成长和发展……”由此看出提高教师素质的必要性和紧迫性。

作者赵颖

机构地区吉林省前郭县王府中学

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第10期148-149,共2页

关键词化学教师素质教育新课程热爱学生发展性评估国家教委尊重学生因材施教

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蔡筱祥.深化素质教育改进生物教学[J].现代教育科学（教学研究）,2005(11):14-15.
2兰赠连.构建小学教学素质教育发展性评估体系[J].农村教育,2000(9):38-38.
3吕国圆.发展性评估促进大学教学改革的策略研究[J].现代交际,2011(4):191-192.
4傅为忠,王庆军.对教学评价的行为学思考[J].合肥工业大学学报（社会科学版）,2002,16(z1):32-36.
5胡玉辉,樊莘.形成性评估在大学英语教学中的应用探析[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(11):136-137. 被引量：2
6孔祥飞.更新创新理念提高创新能力[J].信息教研周刊,2014(9):64-64.
7李海瑞.试论高中教学中的教与学[J].世纪桥,2011(9):88-89. 被引量：1
8陈文滨.数学课堂提问的教学设计[J].教师博览（下旬刊）,2013,3(7):70-70.
9张牡丹.创设学习情境激发学习兴趣让思品课活起来[J].神州,2014(3):128-128.
10周启用.浅论小学数学教学中如何实施探究学习[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2011(3):171-171.

吉林省教育学院学报（中旬）

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅论新课程对化学教师的素质要求

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史