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教育理论与实践的缝隙弥合
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摘要
教育活动涉及到了诸多的主体教育因素：教育理论研究者、教育活动实践者、受教育者等等。从这些教育主体来看，他们组成了一个不可分割的“链条”，教育理论研究者根据教育活动实践者和受教育者所经历的具体情境以及对人的发展的研究，
作者
王振
冯文全
机构地区
西华师范大学教育学院
出处
《教育科学论坛》
2012年第10期8-10,共3页
Education Science Forum
关键词
教育理论与实践
弥合
教育活动
受教育者
教育因素
教育主体
人的发展
研究者
分类号
G47 [文化科学—教育学]
引文网络
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