两个不同层次的问题——关于素质教育与能力本位的内涵与目标的探讨
被引量：2
出处
《职教论坛》
2000年第7期16-18,共3页
Journal of Vocational Education
同被引文献8
-
1吕鑫祥.高职教学计划的理论探讨[J].高等职业教育,1999,(2). 被引量：1
-
2教育——财富蕴藏其中：国际21世纪教育委员会报告[M]．北京：教育科学出版社，1996． 被引量：2
-
3顾冠华.教育理论二题[J].江苏高教,2000(1):56-60. 被引量：2
-
4朱兴德.关于素质教育和能力本位的若干思考[J].职教论坛,2000,16(7):13-15. 被引量：9
-
5张天宝.试论理解的教育过程观[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,30(4):160-164. 被引量：23
-
6汪霞.课程开发的目标模式及其特点[J].外国教育研究,2002,29(6):9-13. 被引量：34
-
7及秀琴.高等职业教育与素质教育[J].连云港职业大学学报,1998,11(4):71-73. 被引量：1
-
8张胤.“大学课程”:一个复杂性概念[J].江苏高教,2004(1):76-79. 被引量：13
-
1王风刚.加强校企合作,培养技能人才[J].科技信息,2008(3):30-30. 被引量：16
-
2陈启新,张耀武,高小芹.我国高职院校校本培训情况调研报告——以湖北省为例[J].湖北工业职业技术学院学报,2014,27(1):6-11. 被引量：1
-
3马红艳.网络传播与高职信息素养教育探析[J].中国报业,2011,0(10X):127-128. 被引量：2
-
4陆晓莉.高职院校隐性课程体系的构成要素与开发路径研究[J].浙江工商职业技术学院学报,2014,13(3):51-57. 被引量：1
-
5吕宜之.民办职校人力资源管理策略探讨与研究[J].中等职业教育,2007(04Z):12-14.
-
6林颖.以就业为导向 在高职三级平台教学中注重学生职业素质培养[J].襄樊职业技术学院学报,2006,5(3):37-39.
-
7许慧珍.基于职业行动导向的高职工业设计专业课程体系重构[J].职业教育研究,2012(1):32-33. 被引量：15
-
8江苏中专教育委员会中专教育研究课题计划[J].机械中专,1995(6):19-19.
;
