摘要
随着2003年教育部颁布的《普通高中地理课程标准》中增加了地理信息技术应用的内容,GIS与中学地理教学的融合亟待进一步提升。文章从新课程标准和地理教学本身的视觉初步探讨了GIS辅助中学地理教学的意义,提出了当前GIS辅助中学地理教学存在的问题及在问题基础上的几点思考。以具体的一节课为例,将传统的教学过程设计与基于GIS辅助下的教学过程设计比较,得出GIS辅助中学地理教学更能简化学生的认知过程,优化教学环境,利于学生地理能力的培养的结论。
出处
《新课程研究（下旬）》
2012年第10期154-156,共3页
New Curriculum Research
