摘要
一、回顾情节,感受＂思念＂课前板书：22.理想的风筝师：这节课我们继续跟随作者和他的刘老师一起去放飞——生：读课题《理想的风筝》投影：女娲造人甩泥巴腾起一片笑声泛起酸涩的感情健壮的右腿圆木撑地急速地一转一阵激动的心跳手持线拐扶摇直上一蹦一跳得意和满足的神气师：结合课文片段读读这三组词语,说说透过这三组词语你想到了哪些画面。生：自由读词,想象画面。师：读书就要口中读出感觉,眼前读出画面,心中读出情感。透过这三组词语你想到了哪三个画面？生：我仿佛看到刘老师正拄着他的圆木棍站在讲台前,靠着健壮的右腿为学生们上课、写板书呢!
出处
《小学教学研究（理论版）》
2012年第8期9-11,共3页
Primary School Teaching Research
