摘要
对于新建本科院校来说,开放实验室的建设是一个新课题,是提高学生职业能力的重要环节,也是培养学生创新能力,开展个性化教育的重要手段。结合多年的教育技术学专业实践教学工作经验,就高校教育技术学专业开放实验的体系结构作了一些探讨。
出处
《宜春学院学报》
2012年第8期148-149,共2页
Journal of Yichun University
基金
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究项目(2012SJD880093)
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度课题高教立项(D/2011/01/117)
徐州工程学院高等教育研究重点课题(YGJ1108)
