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面向对外汉语教学的颜色词“红”的非颜色意义的定量分析 被引量:1

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摘要 颜色词"红"的非颜色意义纷繁复杂,意义之间的使用频率也有较大差距。本文通过定量分析的方式,确定使用频率最高的为与"鲜血"义有关的义类,其中表示"革命"的意义使用频率远高于其他意义。基于这样的分析,提出了应该重视意义间的分析、重视对比、民族性的教学建议。
作者 谢婧怡
出处 《兰州教育学院学报》 2012年第4期17-18,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education
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