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教师课程批判力的缺失与回归
被引量：
1
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摘要
一、教师课程批判力的含义 有学者指出，批判“实际上是对人的现存的生活做出反思，是通过人对于现实生活的自觉反省，在这种反省中发现生活中的困境和问题，达到对现实生活较为全面的理解，据此实现对现存的超越”，从这个定义来看，批判本身不是目的，最终的目的在于改变，在于超越和重构最终达到完善的效果。
作者
张文桂
机构地区
浙江湖州师范学院
出处
《教学与管理（理论版）》
2012年第9期14-15,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
批判力
课程
教师
现实生活
回归
反省
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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