对用过氧化氢溶液分解制取氧气实验的改进被引量：2

原文传递

导出

摘要笔者以一种既可以粘附二氧化锰粉末、又对过氧化氢分解无影响的材料——聚乙烯为载体，制成粘附有二氧化锰的聚乙烯塑料片（棒）状催化剂，解决了用过氧化氢溶液分解制取氧气时催化剞的回收问题。

作者张伟李路路

机构地区淮南淮南一中

出处《中学化学教学参考》 2012年第10期55-55,共1页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词过氧化氢溶液分解氧气制取实验对用二氧化锰聚乙烯

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1卢香宇.过氧化氢制取氧气的新方法[J].化学教学,2008(3):9-10. 被引量：7
2顾鸣英,丁伟.实验室用过氧化氢制取氧气方法的改进[J].化学教学,2009(10):18-19. 被引量：10

二级参考文献7

1孙丹儿,殷莉莉.过氧化氢制氧气实验不同催化剂的探究[J].化学教学,2005(11):5-6. 被引量：13
2王传娥,李君霞,李雪梅,郑振华,李淑琴,李宏贤,赵军仁.用过氧化氢制取氧气的实验条件的探究[J].中学化学教学参考,2006(4):27-27. 被引量：4
3张春艳.过氧化氢分解生物催化剂的比较探究[J].化学教学,2006(12):7-9. 被引量：2
4曹治淮.用安全环保型气体发生器制取气体——实验室制取气体的新方法[J].化学教学,2007(3):11-12. 被引量：4
5许九奎,宁红坤.对“白磷水下燃烧”实验的多种改进方法[J].化学教学,2007(4):5-5. 被引量：3
6杜稼勤.一堂别开生面的实验探究课——初中化学《金属》一课实录及评析[J].化学教学,2007(4):32-35. 被引量：2
7国家教委教学仪器研究所缟.初中化学实验大全[S].电子工业出版社.1992. 被引量：1

共引文献12

1卢香宇.微型化学实验与学生科学素养的培养[J].六盘水师范高等专科学校学报,2010,22(6):54-58. 被引量：1
2白亦敏,鬲国鹏,陈琳,刘环环.MnO_2催化H_2O_2制取O_2实验方法的改进[J].实验教学与仪器,2019,36(2):29-30. 被引量：1
3白林,陈媛.启普发生器中催化分解过氧化氢制取氧气[J].化学教育,2014,35(21):62-63. 被引量：3
4严海兵.浅议县城初中化学课堂高效教学的策略--以安徽省舒城县为例[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2014,0(9):59-60.
5周文荣,商兰芬.双氧水制氧气并验证氧气性质实验一体化装置的新设计[J].化学教学,2018(10):65-68. 被引量：3
6王丽丽,吴暾艳,张艳华,谭宗俊.过氧化氢催化分解制备氧气的实验改进研究[J].化学教学,2019,0(6):73-75. 被引量：12
7方诣,臧欣欣.验证二氧化锰是双氧水分解催化剂的实验改进与创新[J].教育与装备研究,2020,36(3):50-52.
8刘信友.对“双氧水制氧气并验证氧气性质实验一体化装置的新设计”的几点思考[J].中学化学教学参考,2020(10):52-53.
9颜春园,许应华.核心素养导向下的趣味课堂--人教版“制取氧气”教学设计[J].化学教与学（下半月）,2021(8):51-55. 被引量：2
10李智,孙晓春,施凤植.过氧化氢催化分解探究实验的改进综述[J].实验教学与仪器,2022,39(2):28-29. 被引量：3

同被引文献12

1史宗翔,陆燕海.FeCl3催化分解H2O2实验的审慎参酌[J].化学教学,2012(10):51-53. 被引量：9
2王春霞,张娟娟,王晓梅,范素琴,解素花.海藻酸钠的综合应用进展[J].食品与发酵科技,2013,49(5):99-102. 被引量：15
3杨茵.H_2O_2催化分解反应速率的实验探究[J].化学教学,2019(1):70-72. 被引量：3
4何翔.促进学生技术素养发展的高中化学教学实践与思考[J].化学教育,2014,35(19):14-18. 被引量：5
5于容峻.Fe3+催化H2O2分解的实验探究[J].化学教学,2014,0(10):53-55. 被引量：3
6宗雨琳,王宇飞.H2O2催化分解实验催化剂种类的探究[J].化学教与学,2016(6):97-97. 被引量：4
7许亮亮,邹正,吴可威.基于STEM理念的中学化学创新实验研究——以“自制电解水芯片实验室”为例[J].化学教育,2017,38(5):62-65. 被引量：7
8吴晓红,任斌,徐建菊.探究水泥负载二氧化锰催化分解过氧化氢的最佳条件[J].化学教育,2017,38(7):74-76. 被引量：9
9毕文杰,边贺东.微型化学实验仪器与手持技术结合——铁离子催化H2O2分解制取氧气实验研究[J].中学化学教学参考,2017,0(8):41-42. 被引量：2
10王丽丽,吴暾艳,张艳华,谭宗俊.过氧化氢催化分解制备氧气的实验改进研究[J].化学教学,2019,0(6):73-75. 被引量：12

引证文献2

1许亮亮,陈懿,姚禹,闵凯文.海藻酸钠微球催化过氧化氢分解实验的研究[J].化学教学,2018,0(2):79-82. 被引量：5
2高志标,王河华,洪虹.过氧化氢分解制取氧气实验催化剂的选择[J].实验教学与仪器,2021,38(7):72-75. 被引量：2

二级引证文献7

1沈银行.对催化剂的拓展探究[J].化学教学,2019,0(9):79-82. 被引量：2
2夏九云,刘传友,毛思哲,曹飞.硬锰矿石催化过氧化氢制备氧气的实验探究[J].化学教学,2020(5):73-74. 被引量：1
3李智,孙晓春,施凤植.过氧化氢催化分解探究实验的改进综述[J].实验教学与仪器,2022,39(2):28-29. 被引量：3
4付秋平,张海润,石登红,娄杰,莫昌琍,罗军,严伟.ZIF-8@SA对Pb(Ⅱ)的吸附性能和机理研究[J].化学试剂,2022,44(5):697-702. 被引量：3
5邢浪漫,李珂,廖思岚,李伟伟.鲁米诺双色荧光应用研究[J].化纤与纺织技术,2022,51(6):36-38. 被引量：2
6郝玉婷.数字化实验探究过氧化氢制取氧气的催化剂--线上线下教育融合实践案例[J].数理化解题研究,2024(3):111-113.
7宋晓.以过氧化氢制氧气为例开展教学中的实验改进[J].化学教与学,2024(10):91-93.

1洪霞.“制取氧气”教学设计[J].实验教学与仪器,2010,27(S2):80-81. 被引量：1
2高改玲,钱博.用过氧化氢分解制取氧气[J].中学化学教学参考,2002(1):77-77. 被引量：3
3季进明.新课标教材中用过氧化氢溶液代替氯酸钾制取氧气[J].中学化学,2005(3):10-10.
4高俊.对人教版教材中H2O2溶液加热分解内容的再认识[J].中学化学教学参考,2012(9):72-72.
5孙继红.“过氧化氢溶液制氧气”的实验改进[J].新课程（中学）,2010(2):8-8.
6张艳玲.过氧化氢分解的探究实验改进[J].实验教学与仪器,2008,25(10):25-25.
7李文强.中考青睐过氧化氢溶液[J].理科考试研究（初中版）,2009(12):49-50.
8俞红星.提高化学课堂教学效率[J].学生之友（童花果）,2012,0(3):56-56.
9崔迎春.“制取氧气”实验的改进[J].实验教学与仪器,2005,22(1):21-21. 被引量：1
10辛静.初中化学“制取氧气”教学目标的设计与实施[J].中学化学教学参考,2014,0(11):42-43. 被引量：2

中学化学教学参考

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对用过氧化氢溶液分解制取氧气实验的改进被引量：2

参考文献2

二级参考文献7

共引文献12

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对用过氧化氢溶液分解制取氧气实验的改进 被引量：2

参考文献2

二级参考文献7

共引文献12

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对用过氧化氢溶液分解制取氧气实验的改进被引量：2