PDCA循环在断指再植护理带教工作中的应用被引量：3

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摘要目的:在断指再植的护理实践教学中使用PDCA循环,探讨应用效果。方法:参照PDCA循环的4个阶段实施教学计划,比较实施前后的教学质量差异。结果:应用PDCA循环后,学生的知识和技能操作考核成绩有了明显提高(P<0.05)。结论:PDCA循环应用于断指再植的护理临床实践教学,可提高教学质量。

作者沈立燕

机构地区东阳市横店集团医院

出处《中国高等医学教育》 2012年第8期105-105,129,共2页 China Higher Medical Education

关键词 PDCA循环断指再植护理带教

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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