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新观念视阈下的VI设计教学改革

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摘要在国内高校的艺术设计课程教学中，对于VI课程的教学大都还沿袭着传统方法。在这样的教学模式下，高校设计教育所培养出的设计人才，通常难以满足企业的实际需要。本文通过对目前市场中典型的VI案例进行深入分析，力图建立一些有效的新观念和实施体系，以期对今后vI设计的教学起到一定的改进和推动作用。

作者陈冰玉

机构地区郑州大学美术学院

出处《新校园（中旬刊）》 2012年第9期21-22,共2页 New Campus

关键词新观念 VI设计教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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参考文献4

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新校园（中旬刊）

2012年第9期

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