摘要
本文的研究进一步将数字媒体技术与大学英语教学有机整合,构建基于数字媒体的"三体系"的大学英语听说教学模式,即基于数字媒体技术的课堂教学体系、数字媒体技术辅助的英语第二课堂体系、网络自主学习及监控体系,三体系相互依托,互为促进,形成英语听说学习的良性循环。实证教学研究效果表明:借助数字媒体技术优化英语听说教学可以推动更多的语言输入和输出,实现英语听说教学的多通道和多元化,从而显著提高学生的英语听说能力。
出处
《科技信息》
2012年第30期71-71,74,共2页
Science & Technology Information
基金
河南省教育厅科学技术研究重点项目<大学英语移动教育质量监控与评估体系建设研究>(项目编号:12A630036)
河南省社科联项目<借助Podcasting技术优化大学英语听说教学研究>(项目编号:SKL-2012-1450)
许昌学院优秀青年骨干教师资助项目的部分成果
