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角色扮演在小学信息技术教学中的应用

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摘要角色扮演，这种模式吸引着许多游戏者。为什么角色扮演游戏会有如此大的“魔力”呢？究其原因是这类游戏满足了游戏者在现实生活中无法满足的心理需求在游戏中，游戏者自己也成了整个情境中的一部分，既是情境的感受者，又是情境的参与者和创造者，角色扮演的成功会让玩家不断“努力”去追求更高的成就。

作者吕家松

机构地区江苏省吴江市教育局教研室

出处《中国信息技术教育》 2012年第10期131-132,共2页 China Information Technology Education

关键词信息技术教学角色扮演游戏应用小学游戏者心理需求创造者参与者

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2012年第10期

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