开源研究中与Scratch的邂逅

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摘要 2008年暑期，在工作的第十个年头里，我猛然问发现，在与其他学科轰轰烈烈的整合中，各学科都在汲取信息化带来的新鲜血液，通过课改不断深化，进入了学科建设的一个新阶段，而信息技术学科却逐渐失去自己的学科地位，越来越多的信息技术教师成为技术人员，服务学校的信息化发展，学科建设堪忧。如何提高信息技术课堂质量？寻找适合信息技术课堂教学的平台是我一直的梦想。

作者邓江华

机构地区重庆市渝中区人和街小学

出处《中国信息技术教育》 2012年第10期16-17,共2页 China Information Technology Education

关键词信息化发展开源信息技术学科建设课堂教学技术学科技术人员

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2012年第10期

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